miércoles, 27 de mayo de 2020

Semana (5-6) ELEMENT ESENCIALES PARA LA SANA CONVIVENC del 1ro de Jun. al 12 de Jun.


  I.E CONCENTRACION EDUCATIVA DEL SUR DE MONTELIBANO - CESUM
Montelíbano -  Córdoba – DANE N°123466002601. CÓDIGO ICFES  103184

Área: ETICA Y VALORES HUMANOS Grado 7mo.
Semana (5-6)   Fecha para devolver las guías desarrolladas hasta el 12 junio del 2020.
Docente de 7mo A, B, C, D y E: BERANIA R, CAUSIL, 
Cel. 3235255609.

direc. del blog:

https://eticaparacesum.blogspot.com/                                                            

Docente de 7mo F y G: EDUARDO POLO. Cel. 3116065591.Correo:poloperezedo11@hotmail.com


Instrucciones:
Para resolver la presente guía, usted debe tener en cuenta lo siguiente:
a.    Utilizar hojas de block tamaño carta
b.  La hoja de presentación del trabajo, debe contener lo siguiente: Nombre y apellidos completos, nombre del área, nombre del tema que está trabajando, Nombre del profesor que orienta el área, grado grupo y fecha de entrega.
c.    En caso de hacer el trabajo a mano, debe escribir con letra grande y clara que se pueda leer.
d.    Al desarrollar el trabajo debes tener a la mano un diccionario de español y la Constitución Política actual de Colombia.
e.    Al finalizar el trabajo debes enumerar las paginas en forma secuencial.

f.    Este trabajo lo puedes entregar en los mismos puntos de distribución, o ponerse en           contacto con los profes del área.

TEMA: 5 y 6. ELEMENTOS ESENCIALES PARA LA SANA CONVIVENCIA.

OBJETIVO: Favorecer el respeto a la dignidad humana con el reconocimiento de igualdad de derechos en el orden político, económico y legal, tanto en la familia como en la sociedad.

VALORACIÓN: Para el proceso de valoración se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

·         Presentación del trabajo.
·         Cumplimiento de las instrucciones dadas.
·         Acopio de producciones realizadas (tabla que contenga el orden de guías realizadas)
·         Aprendizajes esperados

Estrategias motivacionales: Exprese con sus propias palabras:
·         ¿Qué entiendes por convivencia?
·         ¿Cuántas clases de convivencia has presenciado o has compartido?
·          Para ti ¿Cómo crees que es una sana convivencia?
  
ACTIVIDAD:

1.    Lea el siguiente cuento de Leticia Méndez Rheineck:
Había una vez un niño que tenía muy mal carácter. Un día su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma debería clavar un clavo en la cerca de atrás de la casa.
¿Quieres saber cómo continúa la historia?
El primer día el niño clavó 37 clavos en la cerca…pero poco a poco fue calmándose porque descubrió que era mucho más fácil controlar su carácter que clavar los clavos en la cerca.
Finalmente llegó el día en que el muchacho no perdió la calma para nada y se lo dijo a su padre, entonces el padre le sugirió que por cada día que controlara su carácter debería sacar un clavo de la cerca.
Los días pasaron y el joven pudo finalmente decirle a su padre que ya había sacado todos los clavos de la cerca…entonces el papá llevó de la mano a su hijo a la cerca de atrás.
-       Mira hijo, has hecho bien, pero fíjate en todos los agujeros que quedaron en la cerca. Ya la cerca nunca será la misma de antes.
Cuando decimos o hacemos cosas con enojo, dejamos una cicatriz como este agujero en la cerca. Es como clavarle un cuchillo a alguien, aunque lo volvamos a sacar la herida ya está hecha.
Los amigos son verdaderos tesoros a quienes hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte.
Es así que este cuento nos enseña la importancia de saber cuidar a quienes queremos y nos rodean y si cometemos una falta debemos buscar la forma de pedir “perdón” para que esa amistad no se pierda.
¡La amistad entre personas es un valor que hay que saber cultivar!

2.      Recrea el cuento anterior a través de un dibujo.

3.      Marca con una X la respuesta correcta:

 a.       El problema del niño era:
-       Su irresponsabilidad.
-       Su maldad.
-       Su mal carácter.

b.      El niño aprendió la lección del padre:
-       Clavando y sacando clavos.
-       Pidiendo disculpas.
-       Golpeando la cerca.

     c.       La intención del cuento es:
-       Educar.
-       Informar.
-       Entretener.

4.      Escriba 5 reglas para una mejor convivencia en casa.

5.      Escriba 5 reglas para una mejor convivencia en la clase.


NOTA: Los horarios de atención para cualquier consulta o inquietud con respecto al área son:
En la mañana: de 9: 00 AM a 11:00 AM
En la tarde: de 3:00 PM a 5:00 PM
OBSERVACIONES: En cualquier otro horario pueden dejar mensajes de texto o mensaje de voz.


lunes, 4 de mayo de 2020

DER Y DEB FUND SEGÚN NUESTRA CONST. SEMANA 4 del 11 al 22 de Mayo.


I.E CONCENTRACION EDUCATIVA DEL SUR DE MONTELIBANO - CESUM
Montelíbano -  Córdoba – DANE N°123466002601. CÓDIGO ICFES  103184

Área: ETICA Y VALORES HUMANOS Grado 7mo.
Semana (3-4) del 11 al 22 de mayo del 2020.  
Fecha de entrega: el 22 de mayo del 2020



3235255609


Docente de 7mo A, B, C, D y E: BERANIA R, CAUSIL, Cel. 3132948289, 

direc. del blog:

                
Docente de 7mo F y G: EDUARDO POLO. Cel. 3116065591.Correo:poloperezedo11@hotmail.com

Instrucciones:
Para resolver la presente guía, usted debe tener en cuenta lo siguiente:
1.    Utilizar hojas de block tamaño carta
2.    La hoja de presentación del trabajo, debe contener lo siguiente: Nombre y apellidos completos, nombre del área, nombre del tema que está trabajando, Nombre del profesor que orienta el área, fecha de entrega, grado y grupo.
3.    En caso de hacer el trabajo a mano, debe escribir con letra grande y clara que se pueda leer.
4.    Al desarrollar el trabajo debes tener a la mano un diccionario de español.
5.    Al finalizar el trabajo debes enumerar las paginas en forma secuencial.
6.    Este trabajo lo puedes entregar en los mismos puntos de distribución, o ponerse en contacto con los profes del área.

VALORACIÓN: Para el proceso de valoración se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

·         Presentación del trabajo.
·         Cumplimiento de con las instrucciones dadas.
·         Acopio de producciones realizadas
·         Aprendizajes esperados

semana 4
TEMA 02: DERECHOS Y DEBERES FUNDAMENTALES SEGÚN NUESTRA CONSTITUCIÓN:

OBJETIVO:
 ·  Reconocer y clasificar las normas establecidas en la sociedad, respetándolas y cumpliendo con ellas según lo estipula la ley.


ACTIVIDAD # 1. SABERES PREVIOS:
-       Define con tus palabras lo que entiendes por derechos y deberes.
-       ¿Qué diferencia encuentras entre derecho y deberes?

LA NORMA:

1.    Principio que se impone o se adopta para dirigir la conducta o la correcta realización de una acción o el correcto desarrollo de una actividad.
2.    Las normas sociales son un conjunto de reglas que deben seguir las personas de una comunidad para tener una mejor convivencia, a las que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del ser humano. El conjunto o sistema de normas, reglas o deberes que regula las acciones de los individuos entre sí. Wikipedia.


ACTIVIDAD #2.

Argumenta los siguientes enunciados:
                                     
Importancia de la norma.
Las normas familiares
Las normas en la amistad.
Las normas en el colegio.
Necesidad de las normas para vivir en sociedad.
Las normas y la convivencia escolar.
Importancia de las normas en la iglesia, el colegio, en la familia y en el entorno.

ACTIVIDAD # 3

Consulte el contenido de los siguientes artículos y luego de los que te proponemos a continuación seleccione 5 relacionados con los derechos y 5 relacionados con los deberes:

20    14    32    12    16     39   21     34    23    24    17    38    26    11    18    42    44    45    50     51
46    47    48    49    52    28    25    29     37    30    27   15     33    43    36    19    41    22    13    58
ACTIVIDAD FINAL:

Elabore 5 normas promoviendo el respeto social con el slogan “Quédate en casa” (normas que se deben aplicar al salir a la calle en pico y cédula).

NOTA 1: Esta actividad debes desarrollarla en una cartelera y luego le sacas una foto y la agregas al trabajo escrito.

NOTA 2: Favor avisar a los estudiantes que no han reportado la información de los datos personales y familiares. 
(los del grado 7 D favor llamar al número del celular 313 294 8289.)

NORMAS INST, MANUAL DE CONV ESCOLAR SEMANA 3 del 11 al 22 de mayo del 2020



 I.E CONCENTRACION EDUCATIVA DEL SUR DE MONTELIBANO - CESUM

Montelíbano -  Córdoba – DANE N°123466002601. CÓDIGO ICFES  103184

Área: ETICA Y VALORES HUMANOS Grado 7mo.
Semana (3-4) del 11 al 22 de mayo del 2020
Fecha de entrega: Hasta el 22 de mayo del 2020




Docente de 7mo A, B, C, D y E: BERANIA R, CAUSIL, Cel.
3235255609
3235255609, direc. del blog:
https://eticaparacesum.blogspot.com/                                                            
Docente de 7mo F y G: EDUARDO POLO. Cel. 3116065591. Correo:poloperezedo11@hotmail.com


Instrucciones:
Para resolver la presente guía, usted debe tener en cuenta lo siguiente:
     a.    Utilizar hojas de block tamaño carta
   b.   La hoja de presentación del trabajo, debe contener lo siguiente: Nombre y apellidos completos, nombre del área, nombre del tema que está trabajando, Nombre del profesor que orienta el área, fecha de entrega, grado y grupo.
     c.    En caso de hacer el trabajo a mano, debe escribir con letra grande y clara que se pueda leer.
    d.    Al desarrollar el trabajo debes tener a la mano un diccionario de español y la Constitución Política actual de Colombia.
    e.    Al finalizar el trabajo debes enumerar las paginas en forma secuencial.
f.     
     Este trabajo lo puedes entregar en los mismos puntos de distribución, o ponerse en    contacto con los profes del área.

VALORACIÓN: Para el proceso de valoración se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

·         Presentación del trabajo.
·         Cumplimiento de las instrucciones dadas.
·         Acopio de producciones realizadas (tabla que contenga el orden de guías realizadas)
·         Aprendizajes esperados

sem 3
TEMA: 01: NORMAS INSTITUCIONALES, MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

OBJETIVO: Fortalecer los principios éticos como forma de tomar conciencia sobre las normas y demás actitudes que contribuyan a la convivencia pacífica.

Compartamos:
·      Expresa con tus propias palabras lo que entiendes por manual de convivencia escolar (máximo 8 renglones)
·       ¿Recuerdas qué has escuchado sobre el significado de la frase: normas institucionales? (menciones tres casos)


La concentración Educativa del sur de Montelíbano CESUM, no es ajena a los procesos de participación y a las prácticas de la democracia como fundamento de la sana convivencia.
Un manual de convivencia es un instrumento que contiene un conjunto de normas que hacen posible la convivencia ciudadana de una comunidad educativa. Es requisito indispensable, que para elabora un manual de convivencia, se tengan como referentes legales: la constitución política de Colombia, el Código del menor, La ley general de Educación (Art. 73 y 87), el decreto 1860(Art. 17) la Sentencia de Tutelas de Jueces y Magistrados de la Corte Constitucional Colombiana referidas a educación.
Un manual de convivencia es imprescindible porque a través de sus normas, los padres de familia, los alumnos los demás estamentos de la comunidad educativa tienen claras las reglas que facilitan la convivencia en la institución.
Texto tomado del manual de convivencia (CESUM ,2005) pág. 5.


MISIÓNVISIÓNFILOSOFÍA

CAPITULO VPerfil Del Alumno Cesumnista-Derechos, Deberes, Estímulos Y Prohibiciones.
CAPÍTULO VI-Presentación Personal De Los Estudiantes: uniformes.  reglas de higiene personal, de prevención y de salud.
CAPÍTULO VII-Régimen De Convivencia O Disciplinario: Criterios De Observación Y Seguimiento Disciplinario
TIPIFICACIÓN DE LA FALTAS: (faltas graves -  faltas gravísimas o causales para la cancelación de la matricula - procedimiento de acuerdo a la falta: faltas leves - faltas graves - faltas gravísimas - derecho a la defensa.)

MATERIAL DE APOYO:
Manual de convivencia de la institución CESUM.


ACTIVIDAD:

De acuerdo al texto anterior que trata sobre el manual de convivencia escolar que existe en la institución educativa CESUM resuelve:

1.  Lee y consulta en el diccionario las palabras que aparecen subrayadas.

      2. Con las siguientes palabras elabora un crucigrama: 


reglas, normas, comportamiento, acuerdo, capítulo, participación, democracia, fundamento, referente, código, criterios, seguimiento.





Horizontal
6. forma de intervenir
11. regla o norma
12. observación minuciosa del desarrollo de un proceso
8. esencia constitutiva
7. sistema de participación
5. subdivisión de una unidad
Vertical
3. conducta de los individuos.
10. conjunto ordenado de leyes
4. convenio entre dos o más partes.
9. parámetro o modelo
2. códigos establecidos.
1. regula la convivencia.

¿Cuál es la palabra secreta? ______________

13 Elabore un manual convivencia familiar, a través de un plegable, el cual debe llevar en la tabla de contenido los siguientes temas: Objetivo, misión, visión, filosofía, símbolos, derechos, deberes, estímulos y sanciones.
24 Qué recomendaciones propondrías frente a las normas establecidas por el gobierno ante a la situación actual de la pandemia.